2023年5月26日，中国图象图形学学会可视化与可视分析专委会（CSIG-VIS）走进中小学活动在新疆和田海淀小学成功举办，本次活动由中国图象图形学学会主办，CSIG可视化与可视分析专委会与和田市海淀小学联合承办。活动邀请了中国图象图形学学会可视化与可视分析专委会主任、北京大学袁晓如研究员，专委会委员、高原教授，专委会委员、吕燕茹副教授担任讲者。和田地区一中180余名学生及教师参加了此次活动。活动由北京援疆教师、和田市北京海淀小学校长韩杰主持。

专委会主任，北京大学袁晓如作了题为《可视化看中国》的报告。他从历史文化知识出发，与同学们深入浅出地探讨了如何利用数据可视化的方法增进对中国历史文化和现实的理解。在讲座中，他通过对于古代历史人物生卒年月时间的可视化，揭示古代历史名人相互之间的关系。特别是通过中外在明代17世纪剧作家汤显祖和莎士比亚的对比，引起了同学们极大的兴趣。同时，通过对古代人物迁徙的可视化呈现，可以更好地帮助同学们理解中国历史中政治、经济和文化重心的演化变迁。而根据数据记录，特别是唐代人物在内地和新疆地区之间的迁移，更是揭示了新疆地区与中华民族其他地区之间紧密的联系。此外，还对明代进士籍贯等其他案例进行了分析，都引发了参加讲座同学的好奇心。

图 1 袁晓如教授作报告

高原教授作了题为《让车轮“说话”——骑行行为分析与可视化》的报告，她以2022年7月西北大学百廿校庆期间组织的“致敬双甲子·重走南迁路”校庆主题自行车骑行活动为背景，讲解如何在骑行活动中通过信息采集，形成完整的、主题式的、有标注的骑行轨迹大数据集，并采用可视分析的方法开展多维骑行轨迹行为分析，辅助实现骑行活动全程科学规划和安全保障。通过生动的可视化故事，讲述如何将现实中的存在问题，转化为信息技术支撑的科学解决方案。

图 2 高原教授作报告 

吕燕茹副教授作了题为《可视化艺术的观看之道》的报告，她基于视知觉的信息处理模式分析了从数据到绘画、首饰、影像等艺术形式的转译过程，从艺术与科技融合的美育视角，探讨了如何培养青少年对数据的敏感性，提高其创造力以及对美的鉴赏力。

图 4 吕燕茹老师作报告

图 5 同学们认真聆听，积极交流

报告期间，学生们认真聆听，时不时地提出问题，与老师们进行互动。活动在轻松热烈的氛围中进行，期间的互动更是为活动增添了效果。报告成功地激发了在场学生对可视化的兴趣与好奇。

图 7 师生合影

    CSIG-VIS走进中小学活动自举办以来，已经在成都、西安、武汉、天津、海南等多个城市的中小学中成功开展，本次是第20期。为此，可视化与可视分析专委会专门成立了“走进中小学工作组”，协同专委会的可视化专家，围绕中小学认知特点和知识结构，精心设计讲座内容，通过深入浅出地引导，帮助中小学生探索科学世界，加深孩子们对前沿科技的了解与认识，开拓科学视野，激发对可视化技术的兴趣，提升中小学生创新思维能力和审美能力。